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Texte étudié :
Commentaire :
L'autobiographie est un genre récent, qui se développe surtout au XlXè siècle. La Maison de Claudine s'inscrit dans ce projet d'écriture. C'est un recueil de récits écrit par Sidonie-Gabrielle Colette, dite Colette (1873-1954), publié en 1922. L'oeuvre se compose de trente-cinq chapitres qui forment chacun un texte autonome. Organisés autour d'un thème ou d'une anecdote, ils restituent l'univers de l'enfance, dont la demeure familiale de Saint-Sauveur-en-Puisaye, en Bourgogne, constitue le centre. Nous avons ici un extrait du premier chapitre. La réapparition, dans ce titre, de l'héroïne bien connue
des premiers ouvrages de l'auteure, s'explique sans doute par la volonté de l'éditeur d'assurer le succès de l'ouvrage. Comment Colette s'abandonne-t-elle au souvenir et comment le restitue-t-elle dans ce passage? Tout d'abord, la figure maternelle est omniprésente tout au long de ce texte. Elle règne sur un monde d'enfants turbulents et pleins de vie, monde qui prend les allures d'un paradis perdu car Colette est rattrapée par un présent plus cruel..
Plan :
Introduction
1- L'omniprésence de l'inoubliable figure maternelle
A/ Une mère aimante, attentive et généreuse
B/ Une mère inquiète et conciliante
2- Un monde insouciant d'enfants pleins de vie
A/ Une liberté accordée
B/ Des jeux d'enfants turbulents
3- Le douloureux rappel du temps présent
A/La mort des siens
B/La vie qui passe et ceux qui restent
Conclusion
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Les corrigés permettent, d'acquérir des méthodes de rédaction, et de prendre conscience des attentes du correcteur mais ils ne sont pas forcément une aide à long terme. N'oubliez pas que l'objectif est d'arriver à construire un devoir pour le jour du baccalauréat. Vous n'aurez plus internet sous la main. Il faut donc que la consultation des corrigés vous aide à vous préparer à cette épreuve. Cela ne doit pas être une solution de facilité. Je vous suggère donc de n'avoir recours à ces corrigés qu'après avoir fait l'effort de construire votre propre réflexion. Et si le corrigé qui est proposé ne va pas dans le sens de ce que vous avez fait n'en déduisez pas automatiquement que votre travail n'est pas correct. Au contraire, c'est l'occasion de réfléchir aux choix qui ont été faits par le correcteur et à vos propres choix. Vous pouvez en discuter avec votre professeur. Enfin, n'attendez pas que votre prof vous fasse tout le travail. Rappelez-vous qu'il peut y avoir de bons devoirs très différents entre eux.
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