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Après que le milan, manifeste voleur,
Eut répandu l'alarme en tout le voisinage,
Et fait crier sur lui les enfants du village,
Un rossignol tomba dans ses mains par malheur.
Le héraut du printemps lui demande la vie.
« Aussi bien, que manger en qui n'a que le son ?
Ecoutez plutôt
ma chanson :
Je vous raconterai Térée et son envie,
- Qui, Térée ? Est-ce un mets propre pour les milans ?
- Non pas ; c'était un roi dont les feux violents
Me firent ressentir leur ardeur criminelle.
Je m'en vais vous en dire une chanson si belle
Qu'elle vous ravira : mon chant plaît à chacun. »
Le milan
alors lui réplique :
« Vraiment, nous voici bien ; lorsque je suis à jeun,
Tu me viens
parler de musique.
- J'en parle bien aux rois. - Quand un roi te prendra,
Tu peux lui conter ces merveilles.
Pour un milan, il s'en rira :
Ventre affamé n'a point d'oreilles.
:
Les Fables de La Fontaine ont été publiées de 1668 à
1693, en deux recueils. Le premier recueil contient les six premiers livres ;
c’est dans celui-ci que l’on trouve les textes les plus connus du
fabuliste. Le deuxième recueil contient les six livres suivants, et l’on
y trouve des textes souvent plus graves, plus réfléchis, dans
lesquels le bestiaire caractéristique de La Fontaine n’apparaît
plus réellement. La fable « Le Milan et le Rossignol »
figure dans le IX° livre, en dix-huitième position. Elle peut donc
être qualifiée de tardive dans la production poétique de
La Fontaine. Cette fable met en scène deux oiseaux aux prises :
le Milan, qui a grand faim, n’écoute pas le Rossignol qui essaie
de le convaincre de l’écouter chanter. Le Rossignol sera mangé.
L’homme affamé est sourd à ce qui n’est pas de la
nourriture ; parfois, il devient même insensible à toute morale
et peut accomplir des actes répréhensibles pour satisfaire sa
faim. Ce proverbe, venu de Grèce, a sa traduction dans toutes les langues.
La Fontaine l’utilise dans la fable Le Milan et le Rossignol, qui rappelle
également Le Loup et l’Agneau. Face à la force brutale du
prédateur, raison et langage sont impuissants. Seule peut l’emporter
la ruse. Il s’agira de voir en quoi dans cette courte fable s’opposent
deux conceptions du monde. Nous verrons dans une première partie...
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permettent, d'acquérir des méthodes de rédaction, et de
prendre conscience des attentes du correcteur mais ils
ne sont pas forcément une aide à long terme. N'oubliez pas que
l'objectif est d'arriver à construire un devoir pour le jour du baccalauréat.
Vous n'aurez plus internet sous la main. Il faut donc que la consultation des
corrigés vous aide à vous préparer à cette épreuve.
Cela ne doit pas être une solution de facilité. Je vous suggère
donc de n'avoir recours à ces corrigés qu'après avoir fait
l'effort de construire votre propre réflexion. Et si le corrigé
qui est proposé ne va pas dans le sens de ce que vous avez fait n'en
déduisez pas automatiquement que votre travail n'est pas correct. Au
contraire, c'est l'occasion de réfléchir aux choix qui ont été
faits par le correcteur et à vos propres choix. Vous pouvez en discuter
avec votre professeur. Enfin, n'attendez pas que votre prof vous fasse tout
le travail. Rappelez-vous qu'il peut y avoir de bons devoirs très différents
entre eux.
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